水文局边学边查着力找准问题

　　水文局在深入学习实践科学发展观活动中，局领导班子高度重视，坚持高标准严要求，提前谋划部署，确保全员全程参加，领导干部带头学习、交流， 坚持边学边查，着力找准突出问题。他们在学习培训阶段体会到，解决突出问题是学习实践活动的目标要求之一，也是学习实践活动的着力点和落脚点。要解决突出问题，首先要找准题。在前阶段的学习活动中，他们坚持把查摆问题、找准问题摆在突出位置，把学习过程变成查找问题、理清思路、明确方向的过程。
　　一是边学习边查找问题。学习实践活动一开始，局党委首先对存在的问题初步进行分析梳理，把问题摆出来，让党员干部带着问题学习、带着问题研讨、带着问题思考、带着问题调研。学习交流会之后，他们又及时把大家查找的问题进行汇总、整理，进一步深化对存在突出问题的认识，务求把问题找得更深、更准。
　　二是边学习边征求意见。为了找准突出问题，为召开领导班子专题民主生活会和落实整改奠定基础，一方面，他们在活动开始时就设置了征求意见箱，及早征求党员群众的意见；另一方面于10月下旬向部机关司局、有关在京直属单位、水文系统等有代表性的33个单位发放了征求意见函，广泛征求各方面的意见。
　　三是正视问题明确方向。通过前一阶段的学习、研讨和交流，大家认识到，水文局在贯彻落实科学发展观上还存在一些问题，主要表现在：一是一些同志对科学发展观的理解不够深入；二是一些党员干部的思想、作风和能力素质与推动科学发展的要求还不适应；三是水文工作基础薄弱；四是水利信息化建设与运行的长效机制缺乏；五是促进行业可持续发展的体制机制不健全等。 
　　针对存在的突出问题，水文局提出了从十个方面提高支撑水利和服务经济社会的能力努力方向：加快水文管理体制改革，推进水文法律法规建设，加大水文前期工作力度，完善水文站网体系及其功能，提高水文情报预报能力，加强水文科技工作，拓宽水文服务领域，强化水利信息化资源整合，加快水利信息化重点工程建设，巩固和完善水利通信保障体系。

水利报社选准活动载体突出实践特色

　　中国水利报社党委充分认识在全党开展学习实践科学发展观活动的重大现实意义，加强领导，精心组织，选准载体，突出特色，取得了较好的开局。
　　水利报社认识到，实践载体是否选得准、选得好是开展学习实践活动的重要前提。报社根据行业媒体的性质和特点，将学习实践活动的载体定位为“努力打造媒体核心竞争力，为推动水利又好又快发展提供强大舆论支持”，这一定位明确了报社开展学习实践活动的切入点和根本目标。
　　搞好学习实践活动第一阶段的关键是学习，而搞好学习的关键在于领导，重点是发挥领导班子和领导干部的示范带头作用。报社领导干部坚持先学一步，学深一步，用领导干部的表率作用带动了全社党员及全体职工的学习。为保证学习的质量和深度，不论是时间上的安排还是思考题的提炼，不论是学习材料的选择还是交流发言的准备，报社都作了明确具体的要求。他们还将在近期组织党员领导干部到房山区两个水保生态建设村参观，以此作为党员的一次体验式主题活动，通过亲眼目睹民生水利工程给山区百姓带来的实惠，感受科学发展的深刻内涵，加深对“民生水利惠民生”“人与自然和谐”的理解，同时也以这种方式征求基层水利单位对改进报刊网质量的意见与建议。
　　今年是改革开放三十年周年，也是报社成立二十周年、展办成立五十五周年。报社以此为契机，做好“四个结合”，赋予学习实践活动以具体的实践内容。一是与贯彻落实党的十七大以来中央的一系列重大部署结合起来，通过宣传党的先进性建设、和谐社会建设、水文化建设等，加深理解科学发展观形成的历史脉络。二是与大力宣传改革开放30周年水利事业取得的丰硕成果结合起来，从实践意义上理解改革开放三十年我国水利事业由传统水利向现代水利、可持续发展水利的转变过程和历史必然性，更好地把握可持续发展治水思路中的核心理念，保证舆论导向的正确，增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。三是与总结报社二十年发展的经验结合起来，开展一次以回顾报社发展历程为内容的教育活动，用科学发展观重新审视和总结报社二十年的奋斗历程，厘清发展过程中不符合、不适应科学发展观的因素和方面，进一步坚定做好水利新闻宣传工作的信心和责任。四是与打造报社核心竞争力和恪守新闻职业道德结合起来，紧密联系新闻报道业务，为学习实践活动找到“提升媒体舆论引导能力，提升记者思想道德水平”的支点。

发展研究中心把学习实践活动当作重要机遇和强大动力

　　一是统一思想，提高认识。发展研究中心在学习实践活动中深刻认识到，研究中心承担着为水利改革发展提供对策支撑和决策咨询的职责，中心干部职工，特别是领导干部对科学发展观和可持续发展治水思路的认识水平如何、贯彻落实的能力如何，关系到能否更加有效地履行职责，关系到能否为水利改革与发展提供科学、可行、高质量的咨询成果。
　　他们就如何组织好学习实践活动形成三点认识：一是学习实践活动必须结合研究中心的实际找准要解决的问题，才能使活动有效开展。二是学习实践活动恰逢研究中心业务工作最繁忙的时期，必须统一思想认识，把学习实践活动与业务工作有机结合，把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，才能做到两不误，两促进；三是要紧密围绕水利政策研究和决策咨询机构特点组织开展学习实践活动，既要在改进研究工作思路、提高研究能力、理顺单位自身发展机制上下功夫，又要从水利发展全局出发，积极参与部里的工作，发挥应有的作用，努力为水利又好又快发展献计献策。
　　二是找准问题，分工调研。根据研究中心的实际，他们确定了学习实践活动要重点解决的五个方面问题：一是学习贯彻科学发展观，提高对可持续发展治水思路的认识和自觉运用能力；二是改进研究工作思路，更好地服务大局、服务实践；三是提高研究能力，拓展研究领域，提高成果质量；四是理顺体制、创新机制，完善规章制度；五是增强党性修养，加强干部人才队伍建设，形成和谐风尚。对这五个问题已进行分工，由中心党委委员分工负责，分别组成调研组开展调研。
　　三是广泛参与，形成氛围。及时召开中心党委理论学习中心组扩大学习会，就“水利统计和发展研究”进行专题学习；开展党员自学与支部集中学习，组织学习了《落实科学发展观的作法经验和体会》报告；组织青年同志赴天津开展主题实践活动，主要考察滨海新区发展与水资源保障，及天津市节水型社会建设。举办《水利财政资金管理与监督》、《世界金融危机与中国经济安全》辅导报告。11月下旬还将举办中心处级以上干部解放思想研讨会，同时进行五个专题的调研交流。
　　确定了学习实践活动宣传载体。一是由各党支部负责在办公楼内每2周更换一次主题宣传板报，在中心网站内部网页设立学习实践活动专栏；二是编印《研究中心深入学习实践科学发展观活动简报》；三是做好向部领导小组办公室报送信息工作。
　　四是服务全局，加强政策研究。根据部里统一安排，研究中心有关负责同志分别参加了部领导带队的调研活动。随着学习实践活动的深入，研究中心紧密结合正在开展的研究课题，积极围绕水利部开展活动拟解决的六个重大问题，特别是在改革创新水利体制机制问题上加强研究，提交高质量的学习研究成果。