加强部门协作 继续深化
青少年水土保持科教普及活动

福建省泉州市

　　泉州市地处福建省东南沿海，是福建省水土流失严重地区之一，随着经济社会的快速发展，人为造成的水土流失也比较突出，水土流失已成为制约我市经济社会持续发展的主要因素之一。为更好地探索和拓展水土保持宣传教育新途径，强化国民水土保持意识，进一步贯彻泉州市委市政府建设生态市的战略决策，实现经济社会的可持续发展、水土资源的可持续利用、生态环境的可持续维护目标。几年来，我市认真贯彻落实教育部印发的《中小学环境教育实施指南（试行）》、福建省水土保持委员会办公室发出的《关于开展中小学生水土保持普及教育的通知》等文件精神，开展了以青少年为主要对象的水土保持科教普及活动，积极寻求多部门合作，将以青少年为重点的水土保持科教普及工作与素质教育及乡土教育有机结合起来，大大激发了中、小学生的参与热情，提高了青少年的水土保持意识，唤醒全民关注、支持、参与到水土保持生态环境建设中来。为进一步提高全社会特别是青少年的水土保持意识，推动我市水土保持工作， 2006年，我市科协、教育局、水保办、青少年科技教育协会联合发起在全市开展以“保持水土，和谐社会”为主题的“泉州市青少年‘十百千万’水土保持科技传播行动”活动。即组织10期水土保持科技夏令营；组织百校百场水土保持科普讲座和水土保持科普图片展；组织开展千篇（幅）青少年水土保持小论文和摄影作品征集活动；组织举办万人水土保持科技知识问卷竞答活动。整个活动分启动、组织实施、成果展与表彰总结等三个阶段，历时7个月，收到良好的宣传教育效果。

　　一、主要做法与成效
　　（一）加强领导，积极筹备。各单位领导十分重视这次活动，专门成立由市科协常务副主席任组长，教育局、水保办主要领导为成员的领导小组，就活动主题、内容、规模等具体事项多次进行商讨，共同研究制定活动方案，并联合发出《关于开展泉州市青少年“十百千万”水土保持科技传播行动的通知》。各县（市、区）也相应成立组织机构，认真制定各项活动的具体计划，并组织实施。

　　（二）多方配合，精心组织。市、县（市、区）科协和水保办共同筹集活动经费30万元；市科协、教育局、水保办联合组织学校教师编写《水土保持科普读本》和宣传教育材料；教育局组织百校千名教师参与活动的组织，确保活动的顺利开展。还充分发挥科协、教育部门科普教育基地、科技示范学校等的职能作用，整合多种有利资源，加强协作，推动了青少年水土保持科教普及活动的开展。各学校结合自身实际，有选择地组织学生参加活动，将水土保持教育与科普活动、水土保持宣传月活动、青少年科技实践活动、青少年创新大赛活动等相结合。学校老师及广大科技工作者以“大手拉小手”的形式积极参与活动的指导和辅导，主动配合开展活动。如安溪县蓝溪中学，结合水土保持宣传月活动，举办水土保持法律知识讲座和法律知识竞赛。泉州实验中学组织开展水土保持科技活动周，举办水土保持科技讲座、水土保持科技夏令营，带学生到安溪县崩岗区，让学生亲身体验“水土流失”与“水土保持”，回校后，部分学生还主动参加科技创新大赛，使学生既学到理论知识，又学到实践知识，还锻炼了动手和思考能力。
                
　　（三）成果突出、成效显著。在有关单位和广大师生的共同努力下，泉州市青少年“十百千万”水土保持科技传播行动成果突出。全市共印发《水土保持科普读本》、《水土保持法》等5000余册；制作《水土保持科普挂图》30套，在百所校园巡回挂展；分发水土保持科普和法律知识答卷6万份，5.5万人参加答卷，评出优胜者100人；举办水土保持科普讲座113场；组织10期水土保持科普夏令营；征集到经各县（市、区）初选并推荐参加市级评选水土保持科技小论文和摄影作品1000余篇（幅），评出优秀论文120篇、优秀摄影作品80幅，优秀组织奖20个，并将获奖论文汇编成册，发放到各参与学校。活动结束后，结合“全国科普日”活动，在我市科技馆举办了泉州市青少年“十百千万”水土保持科技传播行动成果展开幕暨表彰仪式，市领导出席开幕式，学校组织学生参观成果展，进一步扩大了社会影响。这次活动的开展，全市有近30万人次受到不同程度的水土保持科普教育，将我市的水土保持教育推向一个新高度。泉州实验中学学生兴趣小组，创作的“水土保持模型”，获得福建省第22届青少年科技创新大赛三等奖。

　　这次活动规模大、范围广、形式多，收到了良好的宣传教育成效。使青少年增强珍惜水土资源，爱护美好家园的理念；提高保护水土资源、人人有责、从我做起的意识；激发青少年参与水土保持事业的热情。如晋江二中成立了水保小分队，发出“节约用纸，回收塑料瓶，保护森林，保持水土”的助学倡议书；安溪县感德中学学生自觉带“法”回家，劝说家长不要乱开垦林地种茶，破坏生态环境。发挥了“小手拉大手”、学生影响家长、学校带动社会的作用。引起领导、干部、群众对水土保持的关注、重视和支持。泉州市政府越来越重视水土保持工作，把水土流失防治目标任务列入环境目标责任制的内容，逐年增加水土保持专项经费，2005年安排专项经费200万元、2006年300万元、2007年350万元；安溪县政府提出全面建设生态茶园和禁止开垦林地种茶的号召，3年来全县共建设生态茶园12万亩，维护了生态环境。晋江市开发建设单位较好地落实水土保持“一案、四同时制度”，维护了水土保持生态建设示范城市的良好形象。

　　二、巩固成果，继续推进。
　　各县（市、区）水保办结合实际情况，因地制宜，继续与相关部门联手开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，进一步推进工作广泛开展。2007年安溪县水保办与教育局、团县委联合举办以“保持水土，爱我茶乡”为主题的“水土杯”青少年演讲比赛，还结合水土保持“广场文艺晚会”进行水土保持科普和法律法规竞答。晋江市水保办、教育局、团市委联合举办“水保杯”中小学生校园歌手大赛；水保办、水利局、教育局联合编印《晋江市水土保持科教活动读本教材》及光碟，发行到中、小学校。为了给青少年的水土保持宣传普及教育提供更多的社会实践场所，我市还先后建立、完善了水土保持普及教育基点中、小学校20多所、素质教育基地4个。青少年水土保持科教普及活动在我市不断延伸和拓展，这将有力地推动我市水土保持事业又好又快发展。

　　三、几点启示
　　我市水土保持科教普及活动成功经验给我们3点启示：
　　1、借助科普平台、教育阵地开展青少年水土保持科教普及活动，是水土保持宣传教育的有效途径。
　　2、从娃娃抓起，让青少年从小树立水土保持意识，养成生态文明素质，是建设秀美山川的一项重要基础工作。
　　3、部门联手共同培育师资队伍、建立实践基地、编写科普教材，是提高水土保持科教普及活动成效的必要条件。