职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识、实际操作能力和职业道德做出客观的测试和评价，其办法比较成熟，在鉴定过程中相对容易把握。然而，申报技师、高级技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。因此，如何客观公正的评价技师论文的质量，也是技师和高级技师考核鉴定工作的重要组成部分。

　　一、论文评价的目的

　　技师论文质量评价的目的：是采用以深度为主，广度为辅的办法来全面检查鉴定对象现有的技术水平、理论素质、学术水平、操作技能和综合分析解决实际问题的能力。同时，通过对技师论文的评价，进一步规范完善技师的鉴定工作，促进技师论文质量的不断提高；最终起到鼓励和调动广大劳动者认真学习科学理论知识，刻苦钻研业务，努力提高技能水平，有利于拓宽高级技能人才成长通道的积极作用。

　　二、技师论文的特点

　　技师论文有别于政治论文，经济论文和学术性很强的论文。首先，参加技师鉴定人员都是来自生产第一线技能操作工人，普遍具有丰富的实践经验，所写的论文往往能直接反映设备运行和产生的经济效果。第二，由于他们的文化程度不是很高，专业基础知识也相对薄弱，因此，所写的论文可能会存在骨子不够硬的感觉，也就是理论依据不够充分。第三，由于水利行业的特殊性，他们所在的工作场所及岗位，都比较偏僻，信息闭塞，接受的新知识较少，容易导致所写的论文技术的先进性不够。第四，撰写技师论文需要较长的时间，一般都是事先准备好的，容易出现代笔和舞弊现象。上述种种都将增加技师论文质量评价的公正性、真实性。因此，通常需要通过对论文的书面鉴定和论文答辩相结合来完成论文质量的评价。

　　三、论文评价的要素

　　技师论文是反映被鉴定对象深度性的知识和高超(独创)技能的测试，但人为因素对鉴定结果影响较大。对作者的基础理论的系统性、宽广度；本专业及相关专业知识扎实程度；研究方法是否恰当并加以严谨论证；分析问题、解决问题的能力如何？科学态度严谨性，引用的成果是否有说明；论文主要内容是否独立完成；论据是否充分、可靠等几方面，都需要作出定性和定量的评价。因此，应着重考虑下面诸方面的要素。

　　1.论文的选题：选题应具有先进性，对社会或企业经济和学科发展具有理论意义或实用价值。能体现本领域国内外学术发展动态、程度及综合分析能力。

　　2.论文的选材：阅读量大，参考广泛，资料新颖（参考文献有一定的数量要求），说服力强。

　　3.论文的结构：引言背景或问题的提出明确，论点正确、论据充分，结语、结论、建议或借鉴严谨。

　　4.论文的内容:

　　(1)内容丰富，论述完整；

　　(2)重点明确，中心突出；

　　(3)分析透彻，材料翔实，理论联系实际；

　　(4)要区分引述和个人见解（引述要写明出处）。

　　5.写作水平：逻辑严密，层层推进，段落分明；表述清楚，文笔流畅，表达能力强；书写格式及图表规范。

　　6.科学态度：写作态度认真，杜绝抄袭。

　　四、论文评价的方法

　　论文评价工作，主要依靠3～5人组成的专家评价小组。专家小组成员应采用阅读、研究原始材料和论文答辩相结合的方式进行评价。并以《技师（高级技师）论文评价参考标准》和《技师论文答辩评价参考标准》作为评价的准则。对受评论文进行逐项检查、讨论得出结论。

　　（一）技师（高级技师）论文评价：基于技师岗位的特殊性，技师论文的选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值，内容可以是一个完整的工程技术项目或其中的一部分。技师论文可以是应用基础研究类或工程技术类，技师论文通常是围绕以下某一方面进行论述：

　　1.配合工程技术人员，进行新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。

　　2.在生产实践中针对所遇到的技术困难和问题，进行技术攻关和技术改造。

　　3.结合实际情况，引进新技术，并得以吸收、应用和推广。

　　4.根据实践经验，提出可行性的工程技术设计或改进方案。

　　5.从实践中获得的科学与技术研究及独特的应急处理技术。

　　因此，技师论文质量评价的具体操作过程可参照下表进行。

　　(二)、技师论文答辩评价：专家和考评员应认真阅读参评论文，先作出总体的评价意见；并结合个人申报材料，结合所在岗位要求，列出提问的内容，一般要包括下列几个方面：

　　1. 所写论文与岗位专业的针对性和真实性（以防代笔和抄袭现象）；

　　2. 根据作者论文的思路，探讨性地拓宽知识范围，以便了解作者对新知识、新技术和新工艺的掌握情况；

　　3. 探析经济性、可行性和先进性；

　　4. 理论性和实用性；

　　5. 独创性及推广意义。

　　根据答辩情况，参照下表内容进行评分。

　　五、评价结论及标准

　　根据《技师（高级技师）论文评价参考标准》和《技师论文答辩评价参考标准》的评价总得分，评价分为优秀、良好、一般（合格）和较差（不及格）四个等级，标准为：优秀：50～55分；良好：41～49分；一般（合格）：33～40分；较差（不合格）：32分以下。填写评价结论，可采用下列表格。

　　六、评价方法说明

　　上述评价方法较适合《泵站运行工》、《闸门运行工》、《水轮发电机组值班员》及水利行业相关特有工种的技师论文质量的评价。在具体操作过程中，应结合被鉴定工种及鉴定对象的实际情况，先由专家组研究确定评价原则和方案。评价项目及配分值（表中配分尽作参考）在便于操作的前提下可作适当的调整。


　　个人简况

　　徐跃增，男，浙江水利水电学校教师。《机电技术应用》专业带头人，高级指导教师，高级考评员。中国发电工程学会和水利学会会员，中国机械工程学会高级会员。全国水电教育研究会《工程制图及CAD》课程组副组长。曾多次被评为优秀教师、优秀班主任和优秀共产党员。曾荣获杭州市、浙江省优秀教师。曾获得优秀教学奖，优秀论文奖。《机械知识丛书》副主编。主编《工程制图》和《工程制图习题集》（全国高等职业技术院校教材）。