不久前，一场穿越时空的“校友回家”，让黄河水利职业技术大学的师生们接受了一堂感人至深的“大思政课”。

　　这堂特殊的“大思政课”，发生在电影《非凡的你》在黄河水利职业技术大学举行的专场观影暨主创团队见面会上。影片以学校杰出校友、红旗渠设计师吴祖泰的感人事迹为蓝本，再现了20世纪60年代林县人民在悬崖峭壁间“重新安排河山”的英雄史诗。

　　“吴祖泰学长用生命诠释了什么是黄河儿女的担当。他那种‘为有牺牲多壮志’的精神，深深激励着我们新一代水利人，也为我们注入了不竭的红色动力。”学生李迎希说。活动现场，师生沉浸于影片情节，并围绕红旗渠精神的当代价值与“红色工匠”的使命担当展开了热烈讨论。这堂“大思政课”，在莘莘学子的成长历程中留下了深刻印记。

　　“十五五”规划建议明确指出，实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合。以红旗渠精神为动力，以吴祖泰等杰出校友为榜样，黄河水利职业技术大学用心构建思政铸魂、文化浸润、劳动砺行、实践淬炼、网络赋能“五维协同”育人体系，实现技能提升、文化传承与思政教育的有机融合，逐步形成了“专业底色、黄河特色、工匠本色”的“三色交融”育人模式。

　　让红色精神“立”起来

　　探寻黄河水利职业技术大学的红色基因，必须先翻开水利职业技术教育的发展史册。1929年，学校前身——河南省建设厅水利工程学校创办，秉持“治黄河、兴水利、建国家、安民生”的初心使命，开启了中国水利职业教育先河。

　　新中国成立后，学校由水利部管理，更名为黄河水利专科学校，肩负着“护佑黄河岁岁安澜”的使命。2025年2月，学校升格为黄河水利职业技术大学，实现水利类本科层次职业院校“零的突破”，也为服务黄河流域生态保护和高质量发展国家战略提供了高阶平台支撑。

　　近百年来，黄河水利职业技术大学累计培养了10万余名高素质水利技术技能人才。然而，“好就业”的背后，也面临着专业教育与价值塑造融合不够深入的问题。

　　“新时代背景下，亟须将厚重黄河文脉转化为育人资源。”黄河水利职业技术大学党委副书记、校长胡昊道出了“黄河文化+大思政”育人的题中之义。

　　价值认知有偏差？Z世代、“00后”在红旗渠精神的感召下品读着治黄初心与使命。

　　文化浸润不足？5G网速的“冲浪”青年在“大思政课”的教育引导下研究起了黄河历史与文化。

　　黄河水利职业技术大学将红旗渠精神、黄河精神等学校核心精神特质多维度融入思政教育，把杰出校友、红旗渠总设计师吴祖泰烈士事迹列为新生入学教育第一课，将鲲鹏山吴祖泰塑像打造成思政教育实境课堂，举办“吴祖泰事迹解说大赛”，打造“吴祖泰事迹展”，召开“学习吴祖泰事迹，弘扬红旗渠精神”座谈会。如今，通过“实境课堂+事迹宣讲+烈士纪念活动”三位一体教育模式，年均可覆盖学生7000余人次。

　　学校还依托国家级课程思政教学团队，联合黄河博物馆等单位，挖掘兰考东坝头等治黄文化资源、三门峡大坝三次改建历程等治黄工程记忆以及黄河源头“看水人”谢会贵等治黄工匠事迹，通过多元化思政元素，建设黄河课程思政教学资源库。

　　“通过‘大思政课’的拓展与延伸，我们努力把‘水利报国’理念沁入学生血脉，培养理想信念坚定、家国情怀浓厚的‘红色黄河工匠’。”胡昊说。

　　让工匠精神“活”起来

　　在黄河水利职业技术大学水利工程学院与濮阳黄河河务局渠村分洪闸管理处共建的校外劳动育人基地，渠村分洪闸的闸站、高压室等都是学生们开展实践的课堂。水利工程学院院长雷恒介绍，让学生在劳动中涵养黄河工匠精神，既强化了责任担当，更有效破解了劳动教育与专业教育脱节的问题。

　　走进河南省内河航运“11246”工程的龙头项目和标志性工程——周口港建设现场，一群年轻面孔正活跃在水文测量、工程查勘、航道疏浚等岗位上，他们就是来自黄河水利职业技术大学的实习生。

　　来自水利工程学院学生的郭建德坦言，正是这段实践经历，才让自己实现了从水利学子到水利建设者的身份转变，职业认同感和社会价值观油然而生。“实习让我不断思考，什么是工匠精神？或许，它就体现在一趟趟踏勘、一次次测流的脚踏实地之中。”

　　以实践淬炼业务技能，不仅让工匠精神“活”了起来，还让学生的职业能力强了起来。

　　和郭建德一样，众多学生在校期间就走上了实习岗位。黄河水利职业技术大学与水利部黄河水利委员会、大型水利工程企业共建高水平实习实训基地，深化产教融合，统筹教育教学、实习实训资源，严格实施“三段递进式”实践教学，确保学生在真实水利工程项目中锤炼过硬专业技能。 

　　除了在校外的水利工程上，在黄河水利职业技术大学校园内，学生们还有个“秘密”课堂可以亲身接触水利工程。走进建在校园内的鲲鹏山智慧水利水电工程实训基地，“浓缩”的三峡工程、小浪底工程、南水北调工程等30余个典型水利工程建筑群尽收眼底。

　　基地讲解员、水利工程学院教师李瑞说：“实训基地的建成突破了以往‘想看看不到，看了看不全，看全看不准’的教学和科普瓶颈。”李瑞认为，“搬”进来的不仅仅是建筑，更多的是眼界和见识。

　　黄河水利职业技术大学还通过开发黄河防洪抢险埽工、堤防堆子埝、管涌险情封堵等黄河古今技艺劳动育人项目，打造了黄河埽工技艺传承、实训场馆维护、“微缩黄河”沙盘制作、水工建筑物模型制作等特色劳动育人品牌，构建“课堂—基地—项目”三位一体劳动育人体系。

　　胡昊表示，从“守护黄河岁岁安澜”的历史使命，到答好黄河流域生态保护和高质量发展战略的时代命题，学校将始终扎根黄河大地，将校园文化、黄河工程和校友精神等资源转化为鲜活的思政教材。在“三色交融”的育人模式中，专业底色解决“能干事”，黄河特色助力“干成事”，工匠本色确保“干好事”，黄河水利职业技术大学还将持续推动三者耦合，培养“下得去、留得住、干得好”的新时代知黄河、爱黄河、护黄河的红色工匠。