□本报记者 张爽 通讯员 贺美静

　　师者，所以传道授业解惑也。老师不只是简单的“教书匠”，还要教授学生为人处世的道理。

　　在北京水利水电学校，就有这样一位老师：他专业能力出色，引领学生们在知识的海洋里汲取养分，鼓励他们勇于追求梦想；他温和可亲，以无微不至的关爱，细心呵护学生们的身心；他日复一日坚守在教学岗位上，与学生朝夕相伴，兢兢业业、默默奉献。他就是荣获第三十六届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任称号的吴海波。

　　躬耕职教尽“传道”之责

　　走进教室，吴海波站在三尺讲台前，洋洋洒洒讲着水工建筑物、工程测量等内容，一副眼镜衬得他温和儒雅，却又不失威严。学生们聚精会神地聆听，在书本上记录重点。这是他从事职教工作的第18个年头。

　　2006年，吴海波从西安理工大学水利水电工程专业毕业后，就来到北京水利水电学校工作。初来时，他通过老带新、旁听资深教师授课等方式，主动学习积累、琢磨讲课技巧，加上他和学生们的年龄差距较小，更容易打成一片，很快便融入学校氛围，顺利完成了由学生到老师的身份转变。

　　身为一名老师，吴海波始终坚信：为人师者，当以德为先、以言为师、以行为范。从教18载，他坚持立德修身、潜心治学，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

　　作为老师，吴海波善于捕捉每个学生身上的闪光点，因材施教，尽好师者“传道”之责。他发现有位同学对理论知识掌握较差，但动手能力、接受能力、创新能力都很强。于是，他以此为突破口，一边对照着仪器为其耐心讲解理论知识，一边手把手教授操作要点。该同学不仅快速掌握了仪器的操作流程，也重拾自信，形成良性循环，学习成绩逐步上升。

　　良师益友筑成长之梯

　　作为一名班主任，吴海波在班级管理上从来不是“一言堂”。他充分尊重学生想法，与大家共同制定班规班纪。因家人都在外地，周一至周五他吃住都在学校，全方位照看管理学生，就像“定海神针”，给学生们满满的安全感。

　　吴海波以爱为本，努力做同学们的知心人、贴心人、领路人。有一次，吴海波观察到给排水2021班一名同学情绪比较低落，鉴于该学生比较内向，他就时常与该学生促膝长谈，了解原因并帮助他解决问题。同时，在得知该学生对武术感兴趣时，他帮学生办理走读手续，给予大力支持。在吴海波的鼓励下，这名学生经过不懈努力，取得拳术国家二级运动员证书，人也变得更加开朗、自信。“教育，就是帮助每一位同学去成长。”每每想起自己的学生，吴海波都倍感欣慰。

　　桃李不言，下自成蹊。16年的班主任工作生涯，吴海波所带班级多次获得市级先进班集体、市级“优秀团支部”等称号，他个人也多次获得校级优秀教师、优秀班主任、优秀党员等荣誉称号。经他培养的数百名毕业生，也成为各水务单位的骨干人才和行业标兵。

　　自我成长夯“授业”之路

　　吴海波始终秉持勤学笃行、求实创新的工作态度，致力于成为终身学习的践行者。他不仅积极参加各类培训学习，还充分利用空余时间自学，狠下苦功，最终通过了房建、水利两个专业全国一级注册建造师考试，为进一步夯实理论、拓宽知识面、优化教学方法奠定了坚实基础。

　　每到寒暑假，吴海波积极参加实践锻炼，前往施工现场与工人同吃同住。他曾先后到5家不同的施工单位，通过现场实践，不断将理论与实际结合，获得大量宝贵经验。2023年暑假，他走进南水北调配套工程大兴支线机场连接线施工现场，深入井下查看盾构工作方式，一边观察工人制模板、绑钢筋、浇筑混凝土，一边检验更新教学方式，进一步丰富讲课内容，做到言之有物。

　　以匠心守护初心，用平凡铸就非凡，吴海波把全部精力和满腔真情都献给了教育事业。